欢迎光临! 设为首页 - 加入收藏
 
首 页
语 文
数 学
英 语
科 技
艺 术
体 育
四数集体备课
首页
> 明德教研 > 数学组 > 中年级数学 > 四数集体备课
2019~2020学年第一学期四年级数学备课活动(第9周)
发布日期:2019-11-25浏览次数:字号:[ ]

太仓市明德小学备课组活动记录

组别 

活动时间

1030

活动地点

四楼办东

组长

郑骏麟

活动主题

单元《解决问题的策略

单元《可能性集体备课

主备人

王菁

徐园园

一、主备人交流

一、教学目标:

解决问题的策略

 1.使学生经历解决问题的过程,理解有关实际问题的数量关系;初步了解列表整理条件和问题的策略;体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解决问题思路的策略,能根据需要合理确定解题思路;归纳和总结解决问题的一般步骤。

2.使学生经历列表整理条件和问题,从条件和问题出发分析数量关系,按解决问题的一般步骤实施解题活动的过程,进一步丰富解决问题的经验,逐步学会有条理地思考、表述。培养数学思维能力。

3.使学生在参与数学活动的过程中,进一步感受数学知识和方法的应用价值;养成自觉检验、自我反思的习惯额意识;获得解决问题的成功体验。

可能性

1.学生通过摸球、摸牌、抛正方体等游戏活动,初步了解事件发生的确定性和不确定性,感受简单随机现象;能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。

2.学生在具体的情境中,通过实例感受随机现象发生结果的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。

3.学生在参与游戏、操作等活动的过程中,体会可能性的学习与应用价值,初步形成随机意识和数据分析观念;感受游戏、操作等活动的乐趣,获得学习成功的体验,增强对数学学习的兴趣。

二、教学难、重点:

学会用列表的方法整理条件和问题;综合应用从条件和问题出发分析数量关系的策略;归纳解决问题的一般步骤,并能按步骤实施解题。灵活运用从条件和问题出发分析和解决实际问题。

感受简单随机现象的特点,能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果,能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述。判断简单事件发生的可能性大小。

解决问题的策略5--1 

【课前探究】

小磊逛了一天书店,买了3本工具书,10本连环画,8本故事书。已知每本工具书售价18元,每本连环画售价3元,每本故事书售价5元。先根据下面的问题列表整理,再解答。

 

买工具书和故事书一共用去多少元?

工具书

3本

每本18元

(  )书

(  )本

每本(  )元

……

 

                        可能性6--1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

【课前探究】

 

 

 

……

 

、组内老师交流

郑骏麟:第五单元主要结合两积之和、归一等实际问题的教学,引导学生经历解决实际问题的过程,体验列表整理条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系、按一定步骤解决问题等策略,帮助学生进一步积累解决实际问题的经验培养策略意识。

陶月芬:第六单元主要教学事件发生的可能性。学习这部分内容,可以使学生初步了解简单随机现象的特点,感受简单随机事件发生的可能性大小,发展随机意识,增强数据分析观念。同时也能拓展学生解决简单实际问题的范围,发展分析问题和解决问题的能力,为第三学段学习随机事件发生的概率奠定基础。

杨洁:两步计算实际问题是小学阶段实际问题中重要的组成部分,学生在解决两步计算实际问题过程中积累起来的整理条件和问题,分析数量关系等方面的经验和方法,都可以迁移到解决散步乃至更复杂的实际问题的过程中来。

 




打印本页 关闭窗口
主办单位:太仓市明德小学 学校地址:浏河镇东海路200号 联系电话: 0512-53602866
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统