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四数集体备课
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2019~2020学年第一学期四年级数学备课活动(第15周)
发布日期:2020-01-15浏览次数:字号:[ ]

活动时间

1211

活动地点

四楼办东

组长

郑骏麟

活动主题

第九单元《整理与复习》

主备人

徐园园

一、主备人交流

一、教学目标:

1.使学生进一步巩固对除数是整十数商是一位数的口算和两、三位数除以两位数的笔算方法,能正确地进行口算和笔算,理解和掌握商不变的规律,能用简便方法计算被除数和除数末尾都有0的除法,掌握混合运算的运算顺序(不超过三步),能正确、合理地进行计算,形成必要的计算技能,提高运算能力。

2.使学生进一步巩固升和毫升的认识,能正确进行简单的单位换算,掌握从前面、右面和上面观察物体的方法,理解观察位置和试图之间的对应关系,理解和掌握直线、射线、角、垂线和平行线的特征,掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系,会用量角器量角和画角,知道两点间的距离、点到直线的距离,会过直线上或直线外一点画已知直线的平行线,形成必要的操作技能,培养借助直观进行简单推理的能力,发展空间观念。

3.使学生经历收集、整理、描述、分析数据的过程,进一步掌握分段整理数据的方法,能用统计表或条形统计图表示数据,理解平均数的意义,能正确计算一组的平均数,能应用平均数对数据进行简单分析、比较或解释,感受数据分析的一般过程,发展数据分析观念。

4.使学生结合具体的实例,进一步感受简单的随机现象,能正确列举出简单随机事件中所有可能的结果,能正确判断简单随机事件发生的可能性大小。

5.使学生经历用学过的运算解决连除、两积之和(差)、归一(总)等实际问题的过程,进一步体会列表整理条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系的策略,巩固解决问题的一般步骤,提高运用所学知识解决实际问题的能力。

6、使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

 

 

、组内老师交流

郑骏麟:这部分内容是全册教材的整理与复习。通过复习,可以帮助学生进一步加深对本学期所学知识的理解,沟通知识之间的联系,提高解决问题的能力,并为进一步的学习奠定良好的基础。

王菁:教材在编排体例上,根据全册内容的教学目标,分别按“数的世界”“图形王国”“统计天地”“应用广角”“自我评价”五个版块组织学生的复习活动

杨洁:前三个版块主要帮助学生整理和复习本册教材中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个部分的教学内容,都是先通过一些富有启发性的问题,引导学生对本学期学习的相关知识和方法进行整理,进一步完善认知结构,再针对本学期学习的重点、难点内容安排一定数量的练习,帮助学生巩固和强化所学知识的理解和掌握,以落实本学期知识技能方面的教学目标。

陶月芬:“应用广角”版块主要引导学生综合运用所学知识和方法解决一些实际问题,进一步培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力;“自我评价”版块主要从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面,引导学生对本学期的学习表现进行评价,以培养学生的评价和反思意识,激发对数学学习的兴趣。




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