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《小学低年级“成长手册”的开发研究》2019-2020学年度第一学期课题研究学期总结
发布日期:2020-01-03浏览次数:字号:[ ]

课题名称

小学低年级“成长手册”的开发研究

课题编号

承担单位

太仓市明德小学

立项时间

主 持 人

王菁

联系电话

13913760760

E-mail

53737276@qq.com

一、本学期研究工作进展情况

1.制定研究方案和每月计划。

2.开展在老师、家长和学生三个层面开展问卷调查。

3.召开教师、家长指导会,明确应用成长手册评价的意义及方法。

4.课题研究情况小结,进行有关课题论文的撰写。

二、 本学期课题研究主要成果

1.一二年级班内开展《成长手册》交流展示活动。

2.校内开展一二年级优秀《成长手册》展评活动。

三、 课题研究存在问题及改进措施

成长手册的制作使教师能发现每个孩子的个体差异,挖掘每个孩子的潜能使教育评价更科学化,从而达到家校共识,促进家园更好地合作,让每个孩子都富有个性地发展。本学期,努力构建生与生、生与师、生和家长的交流平台,强化学生、家长、老师运用成长手册进行自我教育的功能优势。巧妙利用班会等德育课程、活动,为活动添砖加瓦。因部分老师缺乏研究精神在指导家长过程中略微简单,部分家长和学生动手、创意能力有差异,对《手册》的制作成果上有所欠缺。改进措施:通过班主任培训,进一步提升班主任的专业指导,扩大对优秀作品的宣传力度,更好地使用好《成长足迹》。

四、下学期研究计划

1. 学生在老师的指导下,确定要收集的内容,分学段、学期制作成长记录。

2. 开展班级展示会;家长学习会;学校展示会。

3. 开展家长、学生征文活动:收集老师、家长、学生对制作《成长手册》的体会和感受。

4. 总结结题,撰写结题报告,成果展示汇报。

 

课题研究单位意见

 

 

 

 

负责人签名

单位盖章

 

年    月    日

太仓市教育科学规划办公室意见

 

 

 

 

单位盖章

 

年    月    日




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