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2019—2020学年第一学期一年级数学备课组活动小结
发布日期:2020-01-08浏览次数:字号:[ ]

太仓市明德小学备课组活动小结

 

组别    一年级数学                   时间     2020.1     

在这一学期中,我们备课组紧紧围绕学校工作计划、教研组工作计划和教科研工作计划,期初认真制定本备课组工作计划并按计划展开每次活动。回顾如下:

1、抓实备课,强调反思:

    在以前教案的基础上重点加强教案中问题设计的修改,力争做到问题设计精简、有效,具有激发学生思考的作用,改变以往老师一问到底,学生有问必答的现象。

    课后反思是及时发现自己教学中存在的问题,及时找出对策、及时弥补的最好方法,也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。本学期我组教师的课后反思以课堂改进计划为基础,每月一篇详细的案例分析,结合不定时的课后反思,不只强调篇幅,重点以教学实践后的有感而发为主要内容。

2、抓活课堂,提升研究氛围:

  在课堂中,我组教师能认真选取上课内容,能针对自己教学中的不足之处认真设计教学方案,课前通过备课组的共同讨论和研究,确定最佳的教学方案,提升课堂效率。

3、抓勤辅导,全面提高质量:

    根据一年级学生的实际情况,充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字,对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学,可以在课后通过一对一的练习,加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多鼓励,逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生,尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神,拉差补缺,同时落实“一帮一”结对子帮教活动,全面提高教学质量。

4、做好常规工作,注重质量监控:

配合课程发展部做好期中、期末练习,备课组能针对自己薄弱环节,进行分析、讲评,对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析,寻找存在质量问题的原因,提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会,总结经验,找出差距,分析原因,促进提高。平时重视学生的作业质量,培养学生良好的学习习惯和学习品质。实行阶段性单元测试,检测学习效果;紧扣单元教学重点,抓住知识点,制定评定标准,统计班级的等级率,把单元测试的重点放在质量分析上,夯实基础,不留大的知识漏洞。进行口算能力的验收,薄弱环节的过关训练。口算的正确率达98%以上。经常反思,随时调整教学步骤,强化质量意识,切实把好质量关。

5、资料积累 ,教研提升:

    教师的成长离不开同伴之间的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持。每位老师一如既往认真参加教科研活动、备课组活动,组内的老师都能认真听好各类展示课、研讨课,做好听课笔记,写好相关反思以及认真完成并及时上传学期专题小结。钱老师执教了学校滚雪球课《认识11~20》均获得听课老师的好评。

6、抓精练习,提升质量:

      本学期我们一年级将以计算的研究为入手,运用多种形式的练习方法:

(1)课前天天练,每天在口算本上视算或口算20道题。

(2)课后天天练,每天在口算练习本上练习口算。

(3)计算阶段检测。

(4)计算达人比赛,以此来提高学生的学习兴趣。

精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。只有这样坚持不懈的努力,才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度,为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。10多名学生获得速算小达人。

在我们的工作中仍存在不少问题,学生上课听课效率差,主要在于理解力不够,订正试卷的方法不到位,教师非常的疲累,这方面还有待于改善。

 

 

                                                执笔人:  钱培丽      




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